科技活动
渝高中学“创客实验室”正式投入使用啦!——科技创新缔造学校特色 创客实践引领时代风骚
--——九龙坡区“创客实践室” 建设与应用参观学习活动在渝高中学举行
日期:2017-03-26  点击量:952

科技创新缔造学校特色 创客实践引领时代风骚

           ——九龙坡区“创客实践室” 建设与应用参观学习活动在渝高中学举行

为积极响应国家“大众创业、万众创新”的号召,结合全区《关于加快建设“西部创新中心窗口”行动计划》和《关于加快推进中小学创客教育发展的指导意见》的要求,坚持以培养中小学生的探索精神、实践能力和创新意识为切入点,大力开展中小学创客教育工作。区教委目前在我区率先建成了两间创客实践室——一所在鹅公岩小学,另一所就在咱们渝高中学。

为了更好推动其他学校开展创客实践室的建设和应用,2017年3月23日下午两点三十分,在渝高中学二郎校区举行了九龙坡区中小学“‘创客空间’建设与应用交流大会”,会议分“现场参观”和“集中会议”两个阶段。区教委副主任古宁,区进修学院副院长刘松鹤、技装中心站长洪竞雄和王开明主任,以及区内各中小学校领导及技术人员等参加了大会。大会由区教委德育科於茜主持 。

“创客空间”建设与应用交流会在渝高中学二郎校区雁行楼召开】

    大家首先参观了渝高中学创客空间实验室,同时观摩学生创作的过程。学生现场进行的机器人制作、陶艺创作、加工工具操作等环节,赢得在场师生的啧啧称赞,特别是无人机拍摄技术展示更是令人称奇。参会的领导和老师们相互热烈交流,积极参与,亲自动手体验各种设备,感受 “创客”的神奇魅力。他们纷纷表示创客实验室为孩子们打造了一个真正的造梦工厂,充分发挥其动手能力和发散思维等多方面能力,并且有利于提高学生团队协作意识,同时也为老师们提供了一个良好的创客教育环境。

【渝高中学明春校长兄弟学校校长交流

   

     

    负责渝高中学创客实验室的谭乐明主任介绍,目前3d打印技术、手工陶瓷、微拍创作、创意加工等已投入使用,特别是3d打印技术及手工陶瓷工艺已融入班级教学。同时谭主任代表学校对各级领导和有关部门的大力支持表示衷心感谢。随后,王开明主任介绍了目前九龙坡区各中小学的创客现状,表示要充分发挥学生主体及技术骨干的主观能动性,提出创客空间“模块化”、特色空间设计的建议,重视创客空间的一般标准及特色标准要求,普及、落实创客教育。洪竟雄站长强调,学校要本着为学生负责的原则,将创客教育的理念投入实践中。

    最后,区教委古宁副主任以深圳等城市的创客成就为案例,指出创客空间的队伍建设要加强,要与学校特色紧密联系,开设创新课程,同时各学校间要做到资源共享,使创客教育走可持续发展道路。 古主任强调,“只有科技进步,才能在教学实践中有所创新;只有相关部门的大力支持,才能让新生的‘创客’工作不断地完善和发展;只有最大限度的动员和组织学生积极参与期间,才能巧用“创客”空间极大地培养学生的好奇心和探究欲,并使之转化为终身的学习的不竭动力;只有更多的学校广泛接纳并积极参与‘创客’建设,才能在高新技术的带动下缔造出更多的特色学校,引领学校时代风骚,使九龙坡的创新教育更上一个台阶” 。

 供稿:科创中心  谭乐明

校稿:张春燕、王才群

【什么是创客?】

     创客(指不以赢利为目标,把创意转变为现实的人)“创客”本指勇于创新,努力将自己的创意变为现实的人。这个词译自英文单词“Mak-er”,源于美国麻省理工学院微观装配实验室的实验课题,此课题以创新为理念,以客户为中心,以个人设计、个人制造为核心内容,参与实验课题的学生即“创客”。(来自于网络)

 

 

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