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澳门银河投注校备课活动规范(试行)
日期:2016-09-22  点击量:831

根据《重庆市中小学学科教研组工作规程》、《重庆市九龙坡区中学教学管理六认真》、《重庆市九龙坡区中学教学工作六认真》和《重庆市九龙坡区课堂教学改革五项常规管理要求》等有关文件,落实九龙坡区“品质课堂”的基本精神,结合学校打造有思维深度的“高效课堂”等实际情况,特制定出《澳门银河投注校集体备课活动规范(试行)》。

一、备课主体

1.备课组长

主持制定“导、议、练”主题备课组工作计划(含教学计划、集体备课、考试工作、综合素质评价、教学专题和课题研究)。组织教师完成高质量的学科教育教学工作,开展高效的集体备课活动,积极完成各类考试工作。组织教师积极参加教研组教研活动、科研活动、课程开发活动和选修课开设活动。组织教师指导学生开展综合实践活动、综合素质评价活动、学校科技活动、学科技能竞赛活动等。负责备课组各种教学材料和资料的整理、收集、上报工作。

2.教师

做好教学“六认真”:认真教学设计(备课)、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试考查、认真参与教研教改。积极参加各级学习、研究、实践、竞赛等各类活动,主动提升五种教学能力(学习研究能力、教学设计与操作能力、教学评价能力、课程资源开发能力、教学创新能力)。

二、集体备课

集体备课是充分发挥集体智慧、集思广益、博采众长,真正实现资源共享的常规教研活动方式。教师备课遵从“自主备课——集体研备——自主修订——课后反思”的流程,充分体现“自主研析、合作研究、资源整合”的备课策略。

1.实施程序

备课组长主持组内讨论,分配备课任务,形成备课计划;主备教师完成初备任务,形成教学初案(教学要点,不是教案);备课组教师集体研讨,主备教师说课,其他教师提出修订意见,达成教学共识,形成备课成果;教师个体调整教学初案,形成教学设计方案(学案);教学实践;课后分析交流反思,再分配下一轮备课任务。

2.备课要点

1)自主备课----重精选

五备:备课标、备教材、备教学资源和工具、备教学方法和教学环节、备学习起点和方法。五点:重点、难点、疑点、辨析点、能力点。

三题:课堂设疑问题、课堂练习题、课后分层作业题。

2)集体研备----出成果

研讨五定:定时间、定地点、定集体备课主题、定中心发言人、定教学进度。

主备教师可采用“说课”的形式,介绍备课的大体教学思路及重点、难点的设置;突破重点及难点的方法;学法指导、习题设置的心得等。然后备课组每位教师各抒己见,提出修订意见并记录下改进措施,让每位教师在这过程中逐步加深对教材的理解和对教学方式方法的锤炼。

3)自主修订----显个性

集体研讨结束后,教师根据集体备课的成果,结合自己任教班级学生的认知水平、个性特点和成绩状况,对教案(学案)进行修正,形成教学设计方案(学案),使之更适合自己的风格和学生特点,以便更好地授课和提高课堂效率。

由于学生实际情况有差异,同层次班级的教学设计方案(学案)中的单元教学目标应相对统一,教学重难点相对统一,课时分配和进度相对统一,作业布置和习题训练相对统一,单元评价测试相对统一。

4)课后反思----促改进

课后分析是备课总结阶段的内容,备课组的教师授课后应当进行交流,每位教师要进行反思和相互评议,发扬优点,改进不足,以利于今后备课和总结教学经验。

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